En esta entrada adjuntamos el Power Point de la presentación de este proyecto en el que se puede ver el vídeo y se puede escuchar el audio.
Ene16
Ene15
Sala de ordenadores libre
Queridas familias,
Queda abierta el aula de ordenadores para todo el público que tenga relación con el colegio, todos los días de 17:00 a 18:00, con posibilidad de ampliar el horario .
Gracias
Ene15
Curso de Informática
Curso de Informática
Este curso está dirigido a los familiares de nuestros alumnos y alumnas del centro «Kukirruki». El horario sera a las 18 horas y tendrá una duración de hora y media. Este curso durará cuatro semanas, con dos sesión semanales (lunes y miércoles). Es totalmente gratuito y os podréis apuntar a partir de hoy en recepción.
Os esperamos en la sala de ordenadores de nuestro cole.
Anímate!!
Ene15
Os queremos escuchar
Ene14
David Jimenez Gil
6 de Enero de 2014
Buenas tardes:
Ayer estuvimos en la cabalgata de los Reyes Magos en Pamplona, David estaba muy ilusionado con la llegada de sus majestades de Oriente. Durante la cabalgata, David cogió muchísimos caramelos y no paraba de sonreír. Tras la cabalgata nos fuimos a cenar una pizza y pronto a la cama para esperar a que llegara un nuevo día con muchos regalos.
A las 6 de la mañana, David nos despertó con sus gritos de alegría porque habían pasado los Reyes Magos por nuestra casa. Como un loco se puso a abrirlos y a jugar con ellos. Fue un día muy emocionante pero acabamos muy cansados.
Ese mismo día, tuvimos comida familiar, con todos los primos y tíos, nos lo pasamos muy bien.
Feliz año 2014!!!
Ene14
Lucía Carroso Martínez
29 de Diciembre de 2013
Buenos días a todos,
Somos la familia Carraso Martínez os vamos a contar nuestra experiencia del pasado fin de semana. El sábado, cuando Lucía se levantó de la cama su hermano Pepe le había preparado el desayuno. Después nos fuimos a San Cristobal en coche y dar un paseo para coger frutos secos y hojas. Lucía quedó muy sorprendida cuando un perro se le acercó y le chupo la mano, pero luego nos hicimos amigos y estuvimos jugando con este.
Por la tarde, empezó a nevar y tuvimos que refugiarnos en un pequeño bar que hay en la bajada del monte. Después de un buen rato, salimos del bar y estuvimos jugando a lanzarnos bolas de nieve.
El Domingo, nos fuimos al pueblo a visitar a los abuelos. Estábamos muy contentos porque nos habían preparado muy buena comida : de primer plato, ensaladilla rusa, de segundo plato, pollo asado y de postre bizcocho de chocolate. Os dejo la receta del bizcocho de chocolate:
Receta de Bizcocho de Chocolate
Ingredientes:
– 150 gramos de azúcar, preferiblemente que no sea de azúcar moreno.
– 5 huevos, de los frescos y medianos
– 80 gramos de harina para cocinar
– 35 gramos de cacao en polvo, sin aditivos.
– Harina y mantequilla para el molde, mantequilla preferiblemente que tenga poca sal.
– Agua y azúcar glas
Preparación:
Primero comenzaremos con la separación del huevo, es decir, separaremos la clara por un lado y la yema por otro.
En segundo lugar procedemos al montaje de las mismas, es decir, batimos las yemas con ayuda de una varilla batiendo durante quince u veinte minutos aproximadamente, y luego montamos la clara echándole quizás un poco de zumo de limón para que ayude en su esponjosidad y levantamiento de la masa del bizcocho.
Acto seguido mezclamos toda esa yema y clara junto con el azúcar, la harina y el cacao teniendo mucho cuidado de que no se desmote lo que ya hemos montado.
Toda nuestra mezcla la vamos a poner sobre un recipiente que previamente lo hemos engrasado con un poco de mantequilla de la que apuntamos anteriormente, lo metemos en el horno y lo dejamos unos veinte minutos.
Al sacarlo del horno lo desmontamos (cuidado con esta operación para no deshacer el bizcocho).
Para concluir esta magnífica receta, vamos a hacer una mezcla con el azúcar glas, diluyéndolo con un poquito de agua para hacer una especie de crema que va a ser la decoración comestible de nuestro bizcocho.
Ha sido un fin de semana muy completo, familiar y aventurero.
Ene13
Evaluación
En cuanto a la evaluación, tal y como hemos comentado en la conclusión nuestro proyecto “Nuestro libro viajero”, puede llevar se a la práctica, nuestro principal problema puede ser el papel del docente que le da miedo reciclarse y la participación de las familias. Pero creemos que puede ser una práctica muy dinámica, en el que las Tics pueden hacerse un hueco, todo depende de querer o no querer.
En cuanto a nuestro trabajo, ambas creemos que hemos hecho un buen trabajado, ya que desde el primer momento cada una ha participado de forma muy activa tanto en la idea de nuestro proyecto, como en el trabajo de investigación y en la creación de este blog. Además, contábamos con que cada uno acudió a un Centro Educativo diferente por lo que contábamos con dos experiencias diferentes para nuestro proyecto.
Ene13
Conclusión
Tras la realización de este proyecto, hemos aprendido la importancia que tiene la investigación antes de llevar a cabo un proyecto, debemos agradecer las diferentes participaciones de los perfiles muy valiosos para contrastar nuestras ideas con la realidad.
Por otro lado, como docentes debemos utilizar las Nuevas tecnologías en nuestras clases, no lo podemos dejar de lado. También hay que hacer partícipe a la familia de las cosas que suceden en el aula, ya que es un pilar fundamental de los alumnos/as.
Para que “Nuestro libro viajero”, en la práctica funcione, los docentes deben quitarse la venda de que las Nuevas Tecnologías dan mucho trabajo o dejar de poner escusas, hay que utilizarlas porque son el futuro al igual que lo serán nuestros alumnos.
Queremos diferenciar, lo que se ha hecho hace un año, tal y como nos comentaban los niños en el vídeo, en el que los padres escriben en una libreta lo que han hecho durante un fin de semana con sus hijos y se llevan una mascota a casa. Nos gustaría que en los colegios a través de un blog parecido a este, compartan sus experiencias y haya una relación digital ente escuela y familia.
A modo de conclusión, en ambos casos creemos que se puede llevar a la práctica pero todo depende de los docentes, de su grado de implicación con las Nuevas Tecnologías.
Ene13
Análisis de la Investigación
En este apartado, vamos a comentar nuestras impresiones tras la realización de la investigación de nuestro proyecto «El libro viajero digital». Como anteriormente hemos comentado tuvimos la oportunidad de contar con diferentes perfiles para conseguir información relevante para comprobar si nuestro proyecto podría llevarse a la práctica.
En primer lugar ,vamos a analizar una entrevista que le realizamos a una maestra de educación infantil. Nos sorprendió el hecho de que habría diseñado un blog en colaboración con otras maestras. Es un blog muy completo que aborda temas educativos y didácticos muy significativos para la educación de los niños. Para ella es fundamental la comunicación de la familia con la escuela, y cree que a través de un blog se puede consolidar más ese vínculo. Otra idea que ella nos brindó fue que, los padres no se implican más desde la creación del blog. ¿Por qué? Ella apuntó dos ideas importantes, una porque los padres no tienen tiempo o no quieren. Estas afirmaciones nos han hecho reflexionar y cuestionarnos lo siguiente: si los padres no intervienen en la educación de sus hijos y no muestran interés por aprender otros medios para ello, ¿cómo van a intervenir positivamente en la educación de sus hijos? Con nuestro proyecto hemos querido demostrar que las nuevas tecnologías nos abren nuevas rutas a través de las cuales, nos podemos comunicar y educarnos mutuamente.
En segundo lugar, vamos a realizar un análisis de la encuesta que le hicimos a una madre la cual, tiene una hija mayor. Quisimos hacérsela para investigar, si hace años en educación infantil había algún tipo de comunicación con las familias que no sólo fuese en persona. Ella nos contó que no se comunicaban a través de las nuevas tecnologías, sino a través de papel, pero ella no exponía actividades, ni excursiones… con lo cual, no había una comunicación compartida. Otra información relevante que nos dijo fue que, le parece una buena idea nuestro proyecto, pero que ve algún inconveniente como por ejemplo: que haya familias sin recursos que no tengan acceso a Internet desde casa o que no sepan utilizar este medio. ¿Qué tenemos que decir nosotras? Actualmente la situación que estamos viviendo no es fácil, y sí que hay que tener presente que haya familias sin recursos, aunque hay bibliotecas que disponen de ordenadores y podrían acudir sin problemas. Y el hecho de que no sepan utilizar las nuevas tecnologías es algo muy presente. Nosotras creemos que desde las escuela deberían promoverse más las nuevas tecnologías para que los niños irían adquiriendo conocimientos en relación con este tema.
En cuanto al vídeo realizado a los niños, nos dan la oportunidad de conocer sus experiencias. Los dos niños, ambos de seis años, nos explican su experiencia durante Educación Infantil, sobre todo, nos recuerdan su último año cuando acudían al aula de cinco años y la profesora les dejo un bloc de notas para que el fin de semana se lo llevara un niño a casa junto a la mascota, un a tortuga.Al contarle un poco sobre nuestro proyecto, les encanto la idea y ya se imaginaban escribiendo sus historias en el ordenador junto a sus padres. Por el otro lado, la otra niña no había vivido está experiencia en su colegio pero también le gusto la idea.
Para concluir este apartado de análisis, nos gustaría decir que, a través de toda la información que hemos recibido de todos estos perfiles diferentes, nuestro proyecto se podría aplicar en el aula. Es un trabajo añadido para los docentes y las familias, pero merece la pena porque contribuye a mejorar la educación de los niños y niñas.
Ene10
Contexto
Para llevar a cabo nuestra investigación, hemos utilizado diferentes herramientas que nos han servido para recopilar información relevante y significativa para nuestro proyecto. En este apartado vamos a mostrar vídeos, alguna encuesta y una entrevista de audio.
Queremos darle gran importancia a este apartado porque creemos que es el núcleo de nuestra investigación. El hecho de conocer diversas opiniones de distintos perfiles, nos ha facilitado ver otros puntos de vista y cuestionarnos información que es imprescindible para la creación real de nuestro proyecto.
En primer lugar, nos gustaría mostrar la entrevista realizada a una maestra de Educación Infantil:
(Ver en documento adjunto )
En segundo lugar, una encuesta realizada a una madre para conocer su punto de vista cuando sus hijos acudían a Infantil:
En tercer lugar, realizamos un vídeo a unos niños de Educación Infantil en el que contaban su experiencia con el Libro Viajero en sus respectivas aulas:
Nuestro Libro Viajero Digital 